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Bild: Microsoft
Studie: Wie sich der ELearning-Markt in Deutschland entwickelt
22.07.2009 - Eine Untersuchung hat gezeigt, dass Web2.0-Angebote immer häufiger zum Lernen genutzt werden. Wo weitere Trends im E-Learning liegen, für welche Zielgruppen Online-Bildungsangebote geeignet sind, wie digitales Lernen in drei Jahren aussehen wird und wer mit E-Lerning Geld verdient, hat das Institut für Medien - und Kompetenzforschung identifiziert.
von Susan Rönisch
Die Befragung des MMB-Institutes für Medien - und Kompetenzforschung 
unter ELearning-Experten hat ergeben, dass die Lernformen 'Blended Learning' als Verknüpfung von Präsenzlernen und Lernen mit dem Computer (96 Prozent Zustimmung) und 'Web Based Training' (91 Prozent) in deutschen Unternehmen sowohl heute als auch in Zukunft eine zentrale Rolle einnimmt. Damit setzen die Befragten weiterhin auf Tradition beim E-Lerning. Seit dem vergangenen Jahr etablieren sich jedoch auch Formen des 'E-Learning 2.0' als unverzichtbare Lernwerkzeuge. Lerner-Communities und Social Networks ranigieren laut der MMB-Untersuchung 83 Prozent Nennung
unter ELearning-Experten hat ergeben, dass die Lernformen 'Blended Learning' als Verknüpfung von Präsenzlernen und Lernen mit dem Computer (96 Prozent Zustimmung) und 'Web Based Training' (91 Prozent) in deutschen Unternehmen sowohl heute als auch in Zukunft eine zentrale Rolle einnimmt. Damit setzen die Befragten weiterhin auf Tradition beim E-Lerning. Seit dem vergangenen Jahr etablieren sich jedoch auch Formen des 'E-Learning 2.0' als unverzichtbare Lernwerkzeuge. Lerner-Communities und Social Networks ranigieren laut der MMB-Untersuchung 83 Prozent Nennung
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